课程目标：

1. 通过户外探索，学生能够了解自然界中的生态系统和地理环境。

2. 培养学生的团队合作和问题解决能力。

3. 结合编程知识，让学生能够将自然观察和科学探索转化为计算机程序。

适用年级：中小学生

教学内容：

1. 第一阶段：户外生态探索

学生分组到户外进行生态环境的观察和探索，记录采集到的数据和观察到的现象。

学生学习使用科学仪器，如显微镜、温度计等。

2. 第二阶段：数据分析与编程

学生利用采集到的数据进行分析，了解数据的规律与特点。

学生学习使用编程工具，如Scratch、Python等，将数据转化为可视化的图表或模拟程序。

教学方法：

1. 探究式学习：鼓励学生提出问题、进行观察、实验和总结。

2. 合作学习：学生以小组为单位进行实地探索和数据分析，培养团队合作精神。

3. 实践编程：引导学生结合采集到的数据，开展基础编程训练。

评估方式：

1. 参与度评价：观察学生在实地探索和小组合作中的表现。

2. 数据分析报告：要求学生提交数据分析报告以及相应的编程作品，评价其对自然环境的理解和编程能力。

注意事项：

1. 安全第一：在户外活动中，要确保学生的安全措施到位。

2. 环保意识：在活动中要培养学生的环保意识，不损坏自然环境。