示范课程设计文学性的发言报告陈述探究

年级：高中

学科：语文

课程主要内容：

本节课将重点探讨文学性的发言报告陈述，分析其中是否存在空话、大话等现象，并通过实际案例进行讲解和讨论，引导学生学会辨别、分析并创作具有文学性的发言报告。

课程安排：

开场暖身（5分钟）：利用一个简短的或故事引入主题，激发学生对文学性发言报告的兴趣。

理论讲解（15分钟）：介绍文学性发言报告的定义、特点以及常见的空话、大话表现形式，并与学生一起讨论分析案例。

实例分析（20分钟）：学生分组，各组选择一份发言报告，结合老师提供的分析框架，评述其中是否存在空话、大话，并提出改进意见。

创作实践（20分钟）：学生个人或小组进行发言报告创作，要求注重文学性，老师逐个点评并提供建议。

师生互动环节（15分钟）：老师与学生进行互动讨论，共同总结本节课的收获和体会，鼓励学生积极表达感想和疑惑。

师生互动环节：

在师生互动环节中，老师可以提出问题引导学生分享对本节课内容的理解和体会。鼓励学生展示他们自己创作的发言报告，让同学们相互评价和提出建议，促进彼此的学习。老师也可以在互动中指出学生优点和可改进之处，鼓励学生在文学性发言报告中注重言之有物、避免空洞语言。